1.1. Что такое программа детского объединения?
1.1. Что такое программа детского объединения?
Существуют несколько подходов в решении этого вопроса. Постараемся обобщить их в ниже приведенных тезисах.
I, Программа - это результат (выраженный в письменной форме) процесса программирования. Под программированием же понимается процесс научно обоснованного определения стратегии и тактики воспитания, образования, продумывание их дальнейших и ближайших перспектив развития в конкретных исторических условиях; процесс прогнозирования зон ближайшего и дальнего развития личности.'
П. Применительно к деятельности детского объединения воспитательно-образовательная программа - это нормативно-управленческий документ. характеризующий специфику содержания деятельности и особенности организационно-педагогического процесса (данного ДО).
Что мы понимаем под формулой нормативно-управленческий документ? Во-первых, это письменный служебный акт, четко определяющий цели деятельности данного детского объединения, средства и пути их реализации. Программа как нормативный документ должна соответствовать законодательству Российской Федерации, и разрабатываться на основе государственных образовательных стандартов. Во-вторых, программа - это средство управления предполагаемой деятельностью ДО, т.е. средство, с помощью которого можно эффективно планировать, координировать деятельность всех заинтересованных лиц: и контролировать будущую совместную работу.
III. Программа ДО по своему смыслу - образ, модель будущей деятельности, которая должна давать ответы на следующие вопросы:
1). Каково исходное состояние детского объединения? (что реально существует).
2).Каким хотелось бы видеть детское объединение? (что хочется в идеале).
3).Что надо предпринять для того, чтобы изменить реальное состояние дел и приблизить его к идеальному образу?
1.2. Для чего нужна программа детского объединения?
Прежде всего программа - это средство борьбы против стихийности, формализма в деятельности многих организаторов детского движения (т.к. ее разработка "заставляет" педагога осмысливать сущность своей деятельности, свою педагогическую позицию в роли лидера детей и подростков).
Программа ДО должна показать, как с учетом конкретных условий создается особенная не традиционная модель организации воспитания и развития школьников. Какие педагогические технологии применяются, какое место ДО занимает в жизни мальчишек и девчонок.
Образно говоря, программу можно сравнивать с компасом или картой, которые помогают путешественникам выбрать правильный маршрут во время похода. Если по незнакомой местности двигаться без компаса или карты, зная лишь общее направление, то потребуется значительно больше времени и усилий, чтобы прийти в нужное место. Таким образом, программа нужна для того, чтобы получить максимально полезный и положительный результат при ,, минимально необходимых затратах.
Учитывая то, что программируется деятельность детского объединения, а не только деятельность руководителя, программа ~ помогает всем участникам осознать цель их совместной работы, осознать, что от них ждут, и скоординировать совместные усилия.