Отбой _________________________________________________________________
Отбой _________________________________________________________________
2. Составьте список вещей, которые Вы возьмете с собой в детский лагерь
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Подберите информацию (занимательную, историко-краеведческую, полезную, шутливую), которая поможет вам в пути (в автобусе, электричке, поезде) расширить кругозор детей и занять время.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Опишите свои действия в следующих ситуациях:
В отряде есть ребёнок, который постоянно опаздывает. Что делать?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
В отряде — «новый русский»: ребёнок избалованный, всем недоволен, появившись в столовой, брезгливо спрашивает: «Это что? Мой обед?!!» Что ответить?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Зайдя в комнату, вожатый видит, как дети гоняют по полу булочку. Как на это реагировать?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Директор лагеря — явный лидер — властный, деятельный, но, к сожалению, не терпящий чужого мнения. Как вести себя вожатому?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Давайте обсудим!
Давайте обсудим!
Как быть с неуправляемым ребенком, который привык не слушаться родителей?
Как поступить вожатому в ситуации, когда желания ребят по выбору деятельности не совпадают?
Необходимо ли организовывать свободное время детей в лагере?
Необходимо ли организовывать свободное время детей в лагере?
P.S. Постройте логическую цепочку основных понятий по данной теме
P.S. Постройте логическую цепочку основных понятий по данной теме
Какие интересные на Ваш взгляд вопросы оставлены без внимания?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Учебный блок 6. Организация традиционных дней в лагере
Учебный блок 6. Организация традиционных дней в лагере
Сделайте макет визитки для себя — вожатого (в натуральную величину)
Сделайте макет визитки для себя — вожатого (в натуральную величину)
Нарисуйте варианты визиток для детей своего отряда
3. Выпишите 4-5 игр с детьми в автобусе (укажите возраст, для которого предназначены Ваши игры).
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Придумайте и запишите варианты названий отрядов, девизов к ним.
Возраст детей
Возраст детей
Название отряда
Название отряда
Девиз
5. Предложите варианты речевок или кричалок для сбора на обед, на игру; приветственных для другого отряда, директора лагеря.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Опишите свои действия в следующих ситуациях.
У вожатой — праздник. С утра она надела свои украшения. Девочки с нескрываемым интересом её разглядывали, одна из них попросила: «Нина, можно мне примерить твои украшения?» Как быть?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Дети вместе с вожатой приходят на завтрак. Видя на столах чай с хлебом и сморщенные сосиски с гарниром, один мальчик громко говорит вожатой: «Оля, а я видел, как завхоз выходила из столовой с двумя пакетами яблок. Почему нам яблок не дали?» Как поступить?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
У ребёнка в отряде день рождения. Он доволен, но ведёт себя вызывающе, считает, что сегодня ему всё дозволено. Как быть?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Дети убирают территорию возле корпуса. Один из ребят спрашивает: «А сколько нам заплатят за работу, ведь любой труд должен оплачиваться?» К юному «коммерсанту» быстро присоединяются единомышленники... Как разрядить обстановку?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Давайте обсудим!
В менеджменте считается, что оптимальным для организационного периода является авторитарный стиль руководства коллективом. Как Вы относитесь к такому утверждению и почему?