Уважаемый коллега!
Уважаемый коллега!
Перед тобой не совсем обычная тетрадь. Работа в детском лагере резко отличается от всех других видов практики. Это заставляет нас, педагогов, постоянно думать, что и как нужно сделать, чтобы с одной стороны раскрыть секреты мастерства вожатого и тем самым облегчить Вашу работу, с другой стороны, сделать так, чтобы Вы полюбили эту деятельность и смогли найти выход из самых безвыходных ситуаций. Поэтому мы предлагаем Вам для осмысления:
самые настоящие события из жизни лагеря,
маршруты поиска необходимых сведений для их разрешения,
полезную информацию, которая поможет избежать ошибок и конфликтов в работе.
Тетрадь разработана нами для:
начинающих вожатых, у которых могут отсутствовать представления о лагере. Они получат информацию о том, какие ситуации, проблемы ожидают в лагере и как можно их разрешить.
Опытных вожатых. Представленная информация расширит представление о способах разрешения различных ситуаций.
Директоров лагерей. Если они заинтересованы в том, чтобы вожатые приезжали к ним снова и снова, то эта тетрадь и для них.
Как пользоваться тетрадью?
Как пользоваться тетрадью?
Внимательно читайте вопросы.
Изучите литературу по названной проблеме.
Не бойтесь высказывать собственное мнение.
Постоянно записывайте свои мысли и возникающие вопросы по изучаемой проблеме.
Рассматривайте разнообразие вариантов решения проблемы как помощь, а не как помеху в принятии решения.
Постоянно накапливайте информацию, которая сможет пригодиться в Вашей работе вожатого.
Надеемся, что наша тетрадь станет Вашим спутником в конкретной деятельности, поможет в возникающих ситуациях.
Удачи!
Удачи!
Учебный блок 1. Ценности лагерной жизни
1. Дайте определение понятию «ценность».
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Прочитайте перечень ценностей лагерной жизни. Добавьте к предложенному перечню, важные на Ваш взгляд, но не указанные ценности. Пронумеруйте их в тетради в порядке убывания значимости. Прокомментируйте своё решение.
Перечень ценностей лагерной жизни
Перечень ценностей лагерной жизни
Ранжирование
Ранжирование
Опыт самостоятельности
Опыт самостоятельности
Развлечение и отдых
Развлечение и отдых
Опыт демократии
Опыт демократии
Детская самодеятельность
Детская самодеятельность
Дружба со взрослыми
Дружба со взрослыми
Индивидуальное взросление и развитие
Индивидуальное взросление и развитие
Опыт здоровьесбережения
Опыт здоровьесбережения
Развитие новых навыков и интересов
Развитие новых навыков и интересов
Развитие духовных ценностей
Развитие духовных ценностей
Развитие навыков межличностного общения
Развитие навыков межличностного общения
ВАШИ КОММЕНТАРИИ
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. С помощью каких вопросов можно выявить ожидания детей от лагеря?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. В отряде есть неформальный лидер, с асоциальными установками. Предложите линию поведения вожатого.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Случайно вожатый услышал, как дети обсуждают другого вожатого:
«Он вообще выжил из ума, его давно пора уволить...» Как реагировать на
подобные реплики?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Дети иногда играют в опасные игры, например, в «усыпление» — путём сильного надавливания на солнечное сплетение. Это провоцирует последующие головные боли, недомогания. Иногда — обмороки. Как избежать этого?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. Ребята в старшем отряде «по секрету» рассказывают друг о друге своему вожатому. Как ты к этому отнесешься?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8. Составьте летний календарь интересных дат и выпишите их.
Дата
Дата
Интересные события
Интересные события
Дата
Дата