ДОРОГА В ЛАГЕРЬ
ДОРОГА В ЛАГЕРЬ
При посадке в автобус придерживайтесь некоторых правил.
Организуйте посадку детей в автобус, учитывая состояние их здоровья, элементарные правила этикета
Если дети маленькие, организуйте посадку так, чтобы дети сами не вносили вещи в автобус (делайте это, например, с помощью родителей или вожатых - юношей).
Нежелательно после окончания посадки родителям входить в автобус, даже если у кого-то из детей потекли слезы.
Спокойно пересчитайте детей, сделайте сверку по списку. Убедитесь, что все дети на местах, нет никого посторонних в автобусе.
Доложите директору оздоровительного лагеря о готовности к отъезду.
Во время поездки контролируйте самочувствие детей, знакомьтесь с детьми, организуйте проведение игр в автобусе.
Прибыв в лагерь, проверьте по списку детей, проследите, чтобы дети не оставили вещи в автобусе.
РАЗМЕЩЕНИЕ В КОРПУСЕ:
Момент, когда ребенок определится со своим «койко-местом», воспринимается им как начало своей жизни в лагере. Поэтому к моменту заселения следует отнестись предельно внимательно и постараться избежать неразберихи и неорганизованности в этом процессе, порождающих негативные эмоции и конфликтные ситуации. Алгоритм заселения прост:
Весь отряд размещается в холле, вожатый объясняет ребятам, где что находится в корпусе: палаты, туалеты, чемоданная комната.
Весь отряд делится на группы мальчиков и девочек по числу мест в палатах;
Вожатый расселяет каждую группу по палатам;
Вожатый расселяет каждую группу по палатам;
После размещения дайте детям время (полчаса) для раскладывания вещей;
После размещения в палатах вожатый еще раз собирает ребят всех вместе в холле: рассказывает о том, что и где можно хранить (что положить в тумбочку, какую одежду убрать в шкаф, где оставить обувь, что оставить в чемодане и т.п.). Чемоданы и сумки относим в чемоданную комнату.
Из вожатского опыта:
- самых «бойких» расселяем поближе к вожатской палате – меньше бегать потом
- палаты мальчиков и девочек не чередуем между собой
- при возникновении спорных ситуаций – уговариваем, убеждаем, улыбаемся!
ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ В ОТРЯДЕ
Это необходимая форма создания дружеских отношений в отряде. Значение факта и процедуры знакомства детей с друг другом и вожатыми определяет эмоциональный настрой и содержание взаимоотношений в первые дни существования отряда и, в конечном итоге, успешность и характер этих взаимоотношений на всю смену. Цель знакомства - сформировать у каждого ребёнка представления об отряде и о себе в этом отряде.
Как познакомить детей друг с другом? На практике в отряде этот процесс подразделяют на три части: «огонек» знакомства, игры на знакомство и вечер легенд. Все три проводят в первый же день.
ОГОНЕК ЗНАКОМСТВА
Это первый сбор всего отряда на отрядном месте, первый огонек отряда. По характеру эта часть: организационная и более деловая. Желательно проводить сразу после расселения детей по палатам. На этом сборе должно состояться первоначальное знакомство детей друг с другом и с вожатыми. А также рассмотрение вопросов, касающихся жизни детей в лагере: правила внутреннего распорядка, режим дня, информация о том, к кому нужно обратиться в случае отсутствия вожатого рядом, предъявление единых педагогических требований (ЕПТ).
Что в «огоньке» знакомства должно быть обязательно:
• выступление - представление каждого члена отряда;
• информация вожатого о правилах внутреннего распорядка, режиме дня, ЕПТ.
• особый эмоциональный настрой торжественности и одновременно доверительности.
Что в «огоньке» знакомства может быть творческим «произвольным».
• различные формы огонька (дружеская беседа с элементами игры, рассказ-эстафета, тематический разговор и т.п.); формы представления деловой информации и принятие ЕПТ (рассказ, беседа-обсуждение, деловая игра и т.д.)
• содержание вступительной и заключительной речи вожатого.
ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО
Это второй, основной этап знакомства детей друг с другом. По содержанию и характеру эта часть самая неформальная и эмоциональная. Вожатый организует игры на знакомство в течение всего оргпериода, начиная с первых часов существования отряда, последовательно решая задачи: запоминания имен в отряде, закрепления новой информации (повторение, вспоминание имен друг друга), узнавание другой личной информации друг о друге, установление тактильного контакта и т.д.
«Снежный ком». Игру начинает вожатый, назвав свое имя. Сидящий слева от него должен назвать имя вожатого и своё. Следующий дальше по часовой стрелке должен будет назвать два предыдущих имени, своё и так дальше по кругу. Закончить должен опять же вожатый, назвав по имени весь отряд. В одном из вариантов участник при забывании имени, сетуя на свою плохую память, говорит вместо него «Баранья голова» (естественно, имея в виду себя, а не того, чье имя он забыл). Последним обычно представляется ведущий. Если ему удается безошибочно повторить все имена, это существенно повышает его престиж в глазах группы