II. Компетенция и обязанности вожатого
II. Компетенция и обязанности вожатого
1. Вожатый строго выполняет Правила внутреннего распорядка, режим дня в лагере, требования техники безопасности по охране жизни и здоровья детей.
2. В соответствии с планом работы лагеря составляет отрядный план работы, согласованный со старшим вожатым и утверждаемый педсоветом, и отчитывается о его выполнении.
3. Осуществляет педагогическую (воспитательную) и оздоровительную работу с детьми отряда в соответствии с планами работы отряда и лагеря, обеспечивает неукоснительное соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом; организует обязательное участие отряда во всех общелагерных культурно-массовых, спортивно-оздоровительных и трудовых мероприятиях.
4. Обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиенических норм, контролирует соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, установленного порядка в спальных комнатах, иных помещениях жилых корпусов, столовой и на территории центра.
5. Ведет педагогический дневник и оформляет другую отчетную документацию.
6. Вожатый имеет право: знакомиться с приказами и распоряжениями, касающимися его деятельности; вносить предложения по улучшению деятельности лагеря; запрашивать информацию, документы, материалы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.
7. Вожатому запрещается:
- оставлять детей отряда без присмотра, в т. ч. и в ночное время;
- самому или с детьми покидать территорию центра без разрешения директора лагеря;
- допускать присутствие на территории центра посторонних лиц без разрешения директора центра;
- употреблять спиртные напитки и находиться в нетрезвом состоянии на территории лагеря, курить в присутствии детей, а также допускать распитие алкоголя и курение со стороны детей;
- применять к детям методы воздействия, не соответствующие действующему законодательству РФ, международным конвенциям по правам ребенка, нормам педагогической этики (в том числе физические наказания, наказания, унижающие честь и достоинство ребенка и др.);
- пропускать без уважительной причины планерки, заседания педсовета, иные установленные распоряжением администрации собрания педагогических работников.
III. Ответственность вожатого.
1. Вожатый несет всю полноту персональной юридической ответственности за жизнь, здоровье и безопасность детей.
2. За действия или бездействия, повлекшие за собой опасность для жизни и здоровья детей, за нарушение морально-этических и нравственных норм поведения – в соответствии с трудовым и уголовным законодательством РФ.
3. За неисполнение своих должностных обязанностей – в пределах, установленных трудовым законодательством РФ.
4. За причинение материального ущерба имуществу лагеря – в соответствии с трудовым и гражданским законодательством РФ. ВРЕМЕННЫЙ ДЕТСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
Временный детский коллектив - группа детей, объединенных в целях организации их жизнедеятельности в условиях детского лагеря. Средний срок существования временного коллектива обычно 20-30 дней.
В ВДК можно выделить две структуры: формальную (официальную), которая задается извне вожатым, и неформальную (неофициальную), которая возникает стихийно на основе межличностных отношений (по признаку симпатии, привязанности и др.). Каждый ребенок может входить в одну контактную группу, в несколько групп или не входить ни в одну. Положение ребенка в формальной и неформальной структурах может как совпадать (лидер и хороший товарищ), так и находиться в противоречии (хороший организатор, но никто не хочет жить с ним в палате).
Формальная: актив (командиры) + «положительная» масса детей (принимающая цели коллектива) + «отрицательный элемент» (дети, противопоставляющие себя коллективу)
Неформальная: лидер (явный – «цезарь» или скрытый – «серый кардинал») + команда лидера + принимаемые в команде + нейтральные + изгои (аутсайдеры)
Принято выделять три периода в существовании временного детского коллектива: организационный, основной, заключительный. Во время организационного периода, длящегося в зависимости от ситуации от нескольких часов до 3 – 4 дней, активно идёт процесс знакомства, устанавливаются межличностные взаимоотношения, определяются основные правила совместного проживания, задаётся темп и ритм жизни коллектива. В основном периоде происходит реализация задуманной программы деятельности, активно осуществляется процесс общения, реализуются творческие идеи. Во время заключительного периода подводятся результаты работы и итоги развития коллектива, выявляются приобретённые умения, определяются особенности межличностных отношений.
Задачи вожатого в работе с отрядом:
1. знакомство с отрядом, знакомство детей друг с другом;
2. выработка законов отрядной жизни
3. построение системы перспективных линий-целей
4. организация работы органов детского самоуправления