Кто такой вожатый?
Вожатый – это не профессия, это состояние души. А «Хороший вожатый – это тот, у которого больше всего душа болит о том, что нужно детям» Сталь Анатольевич Шмаков.
Так давайте с Вами начнем с того, что вспомним, что такое детство. Сейчас закройте все глаза и представьте свое детство, как вы учились в школе, гуляли, носились с друзьями по улице, играли, пели, рисовали, танцевали, смеялись и просто радовались жизни. А теперь откройте глаза. Согласитесь, что год детства кажется более длинным, чем год молодости!Вот один из парадоксов нашей жизни: в детстве время течет гораздо медленнее и мы хотим его ускорить, а в зрелом возрасте наоборот замедлить, а оно течет быстрее. За один день ребенок может получить такое количество эмоций и впечатлений, какое взрослый не получит и за месяц. Кроме того именно в детстве человек быстро схватывает новые знания,умения и навыки. Потому и воспоминания о детских годах остаются на всю жизнь. Они буквально записываются на «жесткий диск» нашей памяти, и стереть их уже невозможно никак и никогда! Пример, мультфильм головоломка, детские воспоминания записываются и откладываются в нашей памяти, а самые яркие отправляются в подкорку, где хранятся долгое время.
К чему это все сказано? А вот к чему: ты, вожатый, будешь именно тем человеком, которого ребенок запомнит на всю жизнь. Вожатый, как и первый учитель, запоминается человеку на всю жизнь.
В конвенции ООН о правах ребенка записано: «Дети всегда должны иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учебы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии сотрудничества. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы, и они обретают опыт».
Вожатый – это педагог, воспитатель особого типа, он реализует уникальные возможности воспитательного процесса, как в условиях образовательного процесса школы, так и в условиях детского загородного лагеря.
Эта профессия требует определенных: как природных, так и профессиональных качеств и способностей:
• организаторских
• коммуникативных
• творческих
• лидерских
• интеллектуальных… и др.
Профессия вожатого – это умение везде успевать, придумывать, любить, не уставать, быть открытым для всех детей. Вожатый, как губка, должен впитывать детские проблемы, радости, слезы и не забывать, что дети тоже впитывают манеру поведения и привычки. Необходимо всегда быть внимательным. Вожатый – это художник, который рисует поведение и настроение детей. В этой профессии нужно быть и папой и мамой, относиться ко всем одинаково, т. е. с любовью. В этой профессии нельзя нервничать, а чтобы этого достичь, важно стать лидером, приучить детей к собранности.
Любить детей мало – им надо нравиться. Здесь очень важно соблюдать правило – «быть рядом, но чуть-чуть впереди» - общение на равных, но с определенной дистанцией. В ребенке нужно уважать личность, равную себе (но не вожатый опускается до уровня ребенка, а, наоборот, его поднимает до своего уровня). В то же время не должно быть панибратства: смотрите, чтобы вам не «сели на шею». Суть в том, чтобы вожатый и ребенок четко различали границы между игрой и серьезным разговором, делом, и, в том, чтобы в ваших отношениях господствовала взаимная вежливость.
Опасная ошибка – представлять вожатого этаким учителем на природе. Вожатый отвечает за все стороны жизни детей в лагере. Кроме организации досуга, вожатый должен следить за тем, чтобы подопечные были, как следует и вовремя накормлены, одеты соответственно погоде и деятельности, чисто вымыты, здоровы – одним словом, решать массу задач.
Функциональные обязанности вожатого:
• Планирование и организация жизнедеятельности детей и осуществление их воспитания.
• Проведение повседневной работы, создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.
• Использование разнообразных приемов, методов и средств работы с детьми.
• Совместно с медицинскими работниками обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей. Контроль посещения детьми процедур.
• Организация выполнения детьми режима дня, организация досуга, вовлекая их в творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.
• Организация с учетом возраста детей работы по самообслуживанию, соблюдения ими требований охраны труда, техники безопасности, участия в общественно-полезном труде.
• Проведение работы по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.
• Оказание помощи в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива детей.
• Отслеживание опрятности одежды и обуви детей, чистоты рук, соблюдение чистоты помещений, личных вещей.
• Соблюдение правил пожарной безопасности.
При работе с детьми необходимо руководствоваться следующими принципами:
• Самое главное в оздоровительном учреждении – жизнь и здоровье детей.
• Вы несете уголовную ответственность за жизнь и здоровье детей.
• Вы отвечаете за жизнь и здоровье детей с момента их формальной передачи Вам 24 часа в сутки.
• Не занимайтесь самолечением детей.
• Обратитесь в медпункт и выясните, есть ли в отряде дети с хроническими заболеваниями.
• Вы НЕ несете ответственность за сохранность имущества детей (хотя корпус закрывать необходимо).
• Отдавать ребенка под расписку можно только родителям, при предъявлении паспорта.
• Обращаться чаще к охране лагеря, не пытаться самостоятельно выяснить отношения в случае возникновения проблемы.
• За все «проказы» детей несут материальную ответственность его родители.