ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ: МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (7-9 ЛЕТ)
Переход от дошкольного детства к школьной жизни – переломный момент в развитии любого ребенка.
Детям этого возраста очень важен авторитет взрослого человека: ребенок будет слушаться вас просто, потому что вы старше. Для ребенка в период лагерной смены вы будете как «мама» или «папа». В работе большое внимание нужно уделять организации быта ребенка. Главное, чтобы дети были постоянно заняты играми, мероприятиями и т.п. Даже бытовые моменты можно проводить в игровой форме (например, не "уборка комната", а игра «чистюля»). Главное не лениться, всегда быть с детьми, если вы даете детям задание для самостоятельного выполнения, контролируйте процесс, помогайте при выполнении.
Особенности детей младшего школьного возраста.
Физический рост и развитие:
• руки и ноги растут быстрее тела;
• рост тела мальчиков быстрее, чем у девочек;
• сердечно-сосудистая система развивается медленнее других органов и систем тела, в результате у детей наблюдается быстрая утомляемость, особенно при выполнении однообразных движений;
• нервная система развивается очень активно;
• опорный аппарат и мускулатура еще не окрепли, особенно мышцы спины и пресса, что необходимо учитывать при проведении спортивных мероприятий, так как это повышает возможность различных травм (например, растяжение связок), нарушение осанки.
Характерные особенности младшего школьного возраста:
• высокий уровень активности;
• значимая награда – похвала;
• рассеянность внимания (не могут долго концентрировать свое внимание на чем-то определенном);
• требуют в постоянной деятельности и внимания;
• бурно проявляют эмоции;
• достаточно часто проявление беспокойного состояния;
• при неудаче в деле, резко теряют интерес к продолжению этого вида деятельности;
Советы вожатым при работе с детьми 7-9 лет:
• проводите с детьми больше подвижных игр;
• обучайте правилам самообслуживания и навыкам полезного труда;
• обязательна конкретика поручений (фраза «убраться в комнате» не содержит конкретику, а «заправить кровать, сложит вещи в тумбочке, приготовить грязные вещи на стирку и т.п.» воспринимается намного легче);
• меняйте виды деятельности: конкурсы, КТД, игры и мероприятия по времени не должны быть продолжительными;
• Обращайте внимание на достижения детей: хвалите и поощряйте их.
Прогнозируемые ситуации и советы по их решению.
Скучает по родным, тоскует по дому, особенно переживает расставание с семьей. Боится новой обстановки: новые условия проживания, режим, коллектив. Часто слезы.
Отвлечь ребенка интересными занятиями, переключить внимание на что-то интересное ребенку, вовлечь коллективную деятельность (отрядные дела), поручить несложное, но важное и ответственное задание, при выполнении которого воспитанник сможет почувствовать себя нужным в отряде.
Постоянно задают большое количество вопросов различной тематики(любознательность).
Обязательно внимательно выслушивать каждого ребенка, спокойно, подробно и развернуто отвечать, объяснять и повторять ответ столько раз, сколько необходимо ребенку для полного понимания ответа.