Технологии нейтрализации агрессии:
Технологии нейтрализации агрессии:
ИГНОРИРОВАТЬ неопасную, адекватную объяснимую, малую агрессивную реакцию – естественную для людей, используемую для привлечения внимания:
целесообразно выражения чувств понимания: «Я понимаю, что тебе обидно»;
переключение внимания или предложение задания;
позитивное обозначение поведения: «Ты злишься потому, что ты устал».
АКЦЕНТИРОВАТЬ внимание на поступках, а не на личности:
обсуждение его поведения только в спокойном состоянии с объяснением, почему оно неприемлемо, избегая оценочных слов;
важно ограничиться актуальным фактом, избегая анализа других;
вместо неэффективной моральной оценки целесообразно оценить негативные последствия для окружающих и его самого;
установление обратной связи («Ты ведешь себя агрессивно», «Ты злишься?», «Ты хочешь обидеть?», «Ты нарушаешь правило», «Мне не нравится, когда кто-то кричит на меня»).
КОНТРОЛЬ собственных негативных эмоций:
не подкреплять агрессивное поведение;
демонстрировать положительный пример в обращении со встречной агрессией;
сохранять партнерские отношения, необходимые для дальнейшего контакта.
ОБСУЖДАТЬ ПОСТУПОК, когда превышен допустимый порог:
анализ поведения, но не в момент выходки, в то же время как можно скорее после факта;
лучше наедине, без свидетелей, а затем в группе;
апеллировать не к личности, а нарушенным правилам и последствиям.
СОХРАНЯТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ РЕПУТАЦИЮ ПОДРОСТКА, которому трудно признать свою неправоту и поражение, особенно публично:
публично минимизировать вину, но не в индивидуальной беседе;
не требовать полного подчинения и немедленно (пусть «тянет», гримасничает, упрямится, жестикулирует).
ДЕМОНСТРИРОВАТЬ модели неагрессивного поведения:
выдержать паузу и заинтересованно выслушать;
Тайм-аут – дать возможность успокоиться;
прояснить ситуацию наводящими вопросами;
признание чувств и интересов подростка, апелляция к правилам.
Советы психолога вожатому // Учебно-методическое пособие / Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор» / 15.03.2015 / http://d.120-bal.ru/turizm/9500/index.html?page=6