18. Агрессивное поведение.
18. Агрессивное поведение.
Достаточно часто встречается у подростков. Внутренняя причина агрессивного поведения – страх перед чем-либо. Часто ребенок его не осознает. Чаще всего это страх потерять себя или уважение, любовь других. Следует принять ребенка: "Бывает, что дети дерутся (ругаются и т.д.)" и "поднять" его. Показать, как можно выразить свой гнев неагрессивно. Можно обратиться по этому поводу к психологу или психотерапевту, предварительно разъяснив всю ситуацию, изложив на бумаге ваши наблюдения.
19. Дети, которые ни в чем не участвуют.
Встречаются такие "наблюдатели" по жизни. Задача вожатого – создать условия для успеха ребенка и организовать формы взаимодействие детей, соответствующие их полу и возрасту, их интересам. Как правило, такие дети избирательно участвуют в каких-либо делах. Не толкайте их, позволяйте им выбирать. Поддерживайте их, когда они решились быть активными.
20. Ругается нецензурными словами.
При всех четко и спокойно скажите ребенку, что вы чувствуете по принципу: "Когда ты говоришь такие слова, у меня возникает чувство" и далее: "Я хочу, чтобы на нашем отрядном месте не звучало этих слов". Будьте готовы к тому, что ребенок не сразу поймет это. Дайте ему время. Главное – оставаться спокойным и твердым.
21. Ребенок нарушает правила поведения.
Часто у взрослых возникает ощущение, что ребенок это делает "назло". Рудольф Дрейкурс считает, что в основе любого нарушения лежит один из четырех мотивов: - привлечение внимания; - власть; - месть; - избегание неудачи.
Разберитесь, какой мотив движет ребенком в вашей ситуации, и помогите ему реализовать свое поведение. Обязательно ставьте в известность старшего вожатого и администрацию.
22. Ребенок отказывается дежурить в столовой.
Сначала поговорите с ним один на один, выясните, почему. Бывает, что у ребят остатки еды вызывают чувство брезгливости. В таком случае можно предложить ему другую работу. Бывает, что ребенок себя плохо чувствует. Бывают другие причины. Напомните ему о том, что все ребята из вашего отряда участвуют в дежурстве, весь отряд несет ответственность, чтобы накормить дружину, и не стоит подводить ребят из своего отряда. Ребята не поймут тебя и могут обидеться на тебя.
23. Отряд трудно собрать на отрядном месте.
Как правило, такие трудности испытывают опытные вожатые и вожатые-"пофигисты", которые не работали в самом начале смены над дисциплиной. Таким образом, основное, что сделает детей управляемыми, – это формирование дисциплины. Помогут вам в этом прежде всего ваша дисциплинированность, четкое соблюдение режимных моментов, планирование дня и подбор форм взаимодействия детей, адекватных возрасту, выполнение всех необходимых мероприятий организационного периода, авторитетный стиль руководства в оргпериод и во время выполнения режимных моментов. В первые дни смены собирать отряд на отрядном месте лучше вдвоем. Один вожатый может затеять игру на отрядном месте с теми, кто пришел, или играть на гитаре. Другой обходит комнаты.
24. Отряд проиграл.
В таких случаях дети могут возмущаться. Младшие часто плачут. Помогите детям достойно принять поражение: сначала пусть они отреагируют свои эмоции; когда эмоции сойдут, объясните, что проигрыш – это всего лишь одна из ступенек к победе, если концентрироваться не на том, что сделали не так, а на том, что надо было сделать, чтобы выиграть, или что позволило соперникам выиграть; подведите итоги: что следует делать, чтобы выиграть.
25. Ребенок ябедничает про других.
Чаще всего это делают для того, чтобы привлечь вас в защиту или чтобы вы реализовали желания ребенка. Например, "он обзывается на меня" – ребенок, как правило, хочет, чтобы вы его защитили или наказали обидчика. Пригласите обидчика и втроем разберите ситуацию. Как правило, в ней не правы оба ребенка. Скажите обоим, в чем они не правы, и помирите их.
26. Отрицательный лидер.
Бывают группы, в которых ребенок встает в оппозицию с вожатым, нарушает требования и вокруг собирает группу. Скорее всего, он хочет власти и внимания. Подружитесь с ним, примите его, заключите с ним договор, покажите, как конструктивно стать лидером. Но не спорьте с ним и не "роняйте" его в глазах других.
27. Отпускают "сальные" шутки.
Чаще всего это делают старшие мальчики. Делают это для того, чтобы "проверить вас на реакцию", провоцируют. Спокойно скажите, что "парни часто устраивают такие проверки, но вы просите в присутствии девочек не шутить так и не говорить резких слов". Будьте готовы к тому, что такая ситуация может возникнуть еще. Но при вашем адекватном реагировании это скоро прекратится.
28. Девочка от 11 до 14 лет часто плачет.
Как правило, она жалуется на какие-то проблемы вам как лицу, которому она доверяет, и при этом плачет. Вам уже начинает это надоедать. Скорее всего, это девочка с истерическим складом личности. Ее цель – получить как можно больше вашего внимания и чтобы все это видели. Скажите ей, что такие ситуации, как у нее, бывают, и вы уверены, что она может справиться с ними сама, а вы сейчас заняты.