Выбор лагеря
избежать или минимизировать конфликт можно, правильно выбрав лагерь. Петр Дмитриевский:
— Лагерь — это искусственно созданный коллектив, в котором дети объединены по некоторому формальному признаку, например, возраст. Механизмы выстраивания отношений в искусственно созданных коллективах (школа, лагерь) коренным образом отличаются от добровольных групп, созданных вокруг общего интереса (кружок, секция). Атмосфера в лагере на 100% зависит от работы взрослых: организаторов, авторов программы, педагогов, вожатых.
Мы выделили несколько критериев, по которым можно оценить детский лагерь:
— Программа. Например, в нашем лагере в первые три дня практически нет «неорганизованного» свободного времени: подростки весь день интенсивно вовлечены в различные формы взаимодействия.
— Ответственность взрослых и инструменты профилактики травли. Если взрослые пускают групповые динамические процессы в лагере на самотек, обязательно будут эпизоды травли, изгойство, враждующие кланы.
Часть командообразующих мероприятий должна проходить в малых группах от 7 до 10 человек: это количество людей, которое реально удержать в голове и в сердце. В наших отрядах ребята проходят вместе различные азартные испытания, знакомятся в парах, выполняют разные творческие задания. Причем на первых порах важно, чтобы засчитывался только общий результат командных мероприятий: если кто-то не участвует, команда проигрывает.
Если педагоги достаточно опытны, они смогут преподнести эти игры и упражнения таким образом, что в подростках просыпается азарт, интерес выполнить задание вместе. А это, в свою очередь подтолкнет их к тому, чтобы уговорить застенчивого участника или, наоборот, привести в чувство слишком наглого.
Перед записью родителю важно уточнить: как построена программа, как организаторы видят групповые процессы, какими инструментами профилактики разрешения конфликтов владеют.
Если всему этому организаторы не видят необходимости уделять внимания — в такой лагерь отдавать ребенка не стоит.
Вопросы, которые следует задать родителям для оценки «безопасности» летнего лагеря:
— Сколько детей в отряде? (Если в отряде более 12 человек, ребятам нужна более интенсивная поддержка взрослых для того, чтобы построит отношения).
— Как выглядит график одного дня? Важно убедиться, что, по крайней мере, в первые дни лагеря у детей свободного, неорганизованного времени — не более 2 часов.
— Сколько времени вожатый проводит вместе с детьми? Если половину времени дети предоставлены сами себе, безопасная конструктивная атмосфера не сложится.
— Какие есть механизмы разрешения споров и конфликтов между детьми и между детьми и вожатыми?
— Какие в лагере действуют правила и какие приняты санкции за нарушение правил?
— Какие групповые задания, упражнения, игры запланированы в лагере?
— Каким образом набирают вожатых? Какое обучение проходят вожатые перед началом работы с детьми?
— Как можно связаться с ребенком в лагере? Можно ли пользоваться детям мобильными телефонами?
— С кем из взрослых сотрудников лагеря можно связаться для уточнения информации в случае, если ребенок сигнализирует о проблемах?
1.с чего лучше начать знакомство с трудным подростком, как расположить его к себе с самого начала?
2. если в детском лагере в один отряд попали дети и из трудных жизненных ситуаций, и из благополучных семей, как избежать зависти, недопонимания и конфликтов между ними?
3. Тоже хотелось бы узнать, как избежать недопонимания между социальными детьми и детьми из благополучных семей.
4. Имеет ли право вожатый использовать различные приемы для временной снятия агрессии ребенка, например, рвать листы, краски на бумагу разливать, делать что-нибудь такое, что бы помогло ему выплеснуть эту злость?
5. И, если ты уже знаешь, что все проступки ребенка направлены только на то, чтоб привлечь внимание, то как поступать здесь? И не обращать внимания ты не можешь, потому что это выходит за грани, и, если ты снова поговоришь с ним или как-нибудь по-другому проявишь внимание, он же будет этим пользоваться и дальше. Как здесь быть?